“两根据,一参考”,统筹统筹,共话高考 ——新高考政策和应答战略钻研会第二次集会

宣布时候于:2019-12-31 08:21:19 拜候次数:0

(育才网:王文佳)2020年12月29日,新高考政策和应答战略钻研会(第二次集会)在师陶楼六楼四集会室召开。重庆育才中学副校长党忠良到临指点,教务中间主任易铁林掌管集会,教务中间副主任陈昆、钟丹,先生成长中间副主任熊庆林、胡宝银,教务中间主任助理韩齐参会,高中各年级主任就年级成长做讲话,各学科教研组长就学科扶植作讲话

(一)新学考支配下,高中课程设置及课时支配计划会商

为了顺应最新的学考支配,须要对高中阶段各科的课时支配停止统筹统筹、公道支配。高中各科教研组长连系多年讲授经历,在《重庆市通俗高中课程设置及课时支配倡议表》的根本上,切磋最优化、最公道的高中课时支配计划。


(二)非选考学考科目讲授支配及实行结果交换钻研

高2021届年级副主任俞建操就新学考特点与高2021届学考科目标讲授支配停止剖析,归结了新学考的三大特点:

(1)学考的成就间接作为高考的根据;

(2)学考的请求与高考完整一样;

(3)学考补考很费事。

也就高2021届的胜利经历提出了几点倡议:

(1)讲堂时候操纵最大化;

(2)会考材料编写最优化;

(3)答题标准梳理最全化。

高2022届年级主任熊庆林也就高2022届学考课程实行提出:

(1)先生需规矩看待学考科目标进修立场;

(2)清北班与通俗班的学考科目课时支配需特性化定制;

(3)进度实现后的学考班级需存眷先生的讲堂操纵率。

最初,易铁林主任为教员们供给了扶植性的倡议,点了然公道高效的方式:

(1)集高中各科备课组之力,深切钻研学考,打造高品质的学考备考教案与摹拟试题;

(2)传授学考科目标教员,要做到精讲简练,充实钻研课本、学情、教法,安身讲堂,存眷讲授结果。

(三)综合本质评估战略阐发

新高考政策夸大“两根据,一参考”,两根据别离是学考绩就与高考绩就,一参考即先生的综合本质评估。

教务中间主任助理韩齐为预会教员详细先容了新高考综合本质评估体系触及的六个维度:(1)艺术素养;(2)惯例;(3)身心安康;(4)思惟道德;(5)学业程度;(6)社会理论。分享了重庆市通俗高中先生综合本质评估体系的详细操纵方法,并就一些罕见题目停止提出了本身独到的观点与观点。特别是在综合性社会理论勾选栏中,必须“许可”质疑、“许可”评估、“许可”批评。

最初,易铁林主任倡议,应答这六个维度停止深切发掘,逆向设想出连系我校糊口教导理念的特点课程,为先生打造一些真材实料的硬本事。